Achtergronden

Een gesprek met Kate Schlingemann – eigenaar van Verhalenmaker op School – over de taalontwikkeling van kinderen. Hoe maakt taal kinderen taalrijker door middel van verhalen? Wat is daarvoor nodig?...

Games associeer je met entertainment, maar ze kunnen ook het onderwijs op creatieve manieren verrijken. Menno Deen, gamemaker en onderzoeker, promoveerde op gamedidactiek, en legt in dit interview uit hoe...

Sinds 2021 moeten scholen in Nederland volgens een nieuwe wet actief burgerschap bevorderen. In dit artikel bekijken we de situatie, de uitdagingen en de kansen voor verbetering van burgerschapsonderwijs op...

Muziek slaat een brug tussen abstracte concepten en de belevingswereld van leerlingen, vindt geschiedenisdocent Joost van Oort. Op het Odulphuslyceum brengt hij thema’s zoals slavernij en de Vietnamoorlog tot leven...

Docenten – in alle lagen van het onderwijs - ervaren steeds meer werkdruk. Kan het gebruikmaken van open leermateriaal hiervoor een oplossing bieden? Het geeft docenten in elk geval meer...

Artikel naar aanleiding van een interview met kinderfilosoof Marja van Rossum, over de herziening van de leerlijn Filosoferen doe je zo. Aan de slag gaan met burgerschapsvorming in het basisonderwijs,...

Een interview met kinderfilosoof Marja van Rossum, door Mary Heylema. Ik kwam een klaslokaal binnen om over mijn gedichten te komen vertellen. Een jongen stak meteen zijn hand op. ‘Mevrouw,’...

We willen dat leerlingen van alles leren, maar wie leert ze eigenlijk hoe ze dat moeten doen? Patricks Sins, lector Leren aan de Hogeschool Rotterdam onderzoekt zelfregulerend leren en kwam...