Digitale geletterdheid verweven in het vak: waarom rekenen een haalbare start biedt

Steeds meer scholen vragen zich af hoe zij digitale geletterdheid op een haalbare manier kunnen invoeren. De nieuwe kerndoelen geven richting, maar de praktijk vraagt om duidelijke keuzes. Rekenen kan...

Op LinkedIn las ik onlangs een bericht van Rijn Vogelaar (schrijver, spreker & trainer), waarin hij verwijst naar zijn promotieonderzoek naar enthousiasme — een onderzoek waarin opvallend veel aandacht uitgaat...

In deze rubriek gaan we in gesprek met educatief auteurs. Waar en waaraan werken ze, met en voor wie en waar worden ze blij van? Een gesprek over creëren, samenwerken...

In deze rubriek gaan we in gesprek met educatief auteurs. Waar en waaraan werken ze, met en voor wie, en waar worden ze blij van? Een gesprek over creëren, samenwerken...

Vanaf deze editie neem ik het stokje over van Annemarie van den Brink als vaste columnist van EduSchrift. Met veel plezier neem ik je mee in mijn wereld: het mbo....

De smartphone bestaat dertig jaar – tijd om de balans op te maken. In Altijd aan onderzoekt psycholoog en hoogleraar Daantje Derks hoe deze slimme telefoon ons leven tegelijkertijd verrijkt...

Hoe vaak merk jij dat je in een gesprek vooral bezig bent te bewijzen dat jíj het bij het juiste eind hebt? Filosoof Lammert Kamphuis laat in Verslaafd aan ons...

Hoe houd je rekening met verschillen in het onderwijs? In haar boek Als alle breinen leren vertaalt Saskia Schepers haar kennis over neurodiversiteit op de werkvloer naar het klaslokaal. Voor...